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    2018 学年第一学期二年级数学备课组工作计划


    发布日期: 2018-09-28 浏览次数:

    2018 学年第一学期二年级数学备课组工作计划

    高晓巍

    一、    情况分析:

    本学期,我们二年级数学组由3位老师组成:高晓巍老师、李昀勍老师和刚刚完成职初教师培训的陆雯雯老师。其中高老师身兼三班班主任,执教三班和六班;李老师是数学教研组组长,跨年级执教二1班和四2班,陆雯雯老师执教其余三个班的数学,老师们的工作量都很大,任务艰巨。上学期学校的质量的考查,6个班级的成绩都比较理想,班与班之间的差距明显。学生对一年级要掌握的知识点掌握地还是差异比较大的。

    本学期,我们二年级数学备课组将坚持以全面提高教育教学质量为目标,落实市教委的要求,不留回家书面作业。我们感觉培养与开发学生思维、提升学生素质、养成探究意识、构件系统的学习方式将是我们本学期工作的重点,为此,我们会将备课组活动的内容实效化、备课组活动的时间订时化、备课组活动的过程实在化、备课组活动的效果具体化。

    二、指导思想:

    本学期数学备课组的活动,认真贯彻教育局和本校的工作要点,在学校工作计划的指导下,以更新观念为前提,以《数学课程标准》、《小学数学学科基本要求》为依据,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,进一步有效落实“零起点,无作业,等第制”的改革模式,扎实有效地开展备课组活动,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。以学校项目为引领,以新课程的教学理念为指导,以《小学数学单元设计指南》为方向,以“问学”课堂教学为中心,采取启发式、提问式、讨论式的教学方法,强调从学生已有的生活经验出发,让学生通过观察、实践思考、演示、同伴交流等形式获得对数学知识的理解、应用,促进学生全面、持续、和谐地发展,培养学生对数学的感觉,在解决问题中提升思维,全面提高学科教学质量。让数学课堂成为学生思维训练的集中地。

    三、工作目标:

    1、开展“创智课堂”研究,形成有效的课堂教学模式。

    2、进一步加强学习《数学课程标准》、《小学数学学科基本要求》以及《单元教学设计指南》等,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。

    3、继续研究“基于课程标准的教学与评价”,通过改进教学过程,改善教学氛围,加强对学生学习方式的指导,有效落实课堂教学。

    四、主要工作

    一)加强备课组理论学习

    1、加强《小学数学学科基本要求》《单元教学设计指南》解读落到实处,体现在精细的课堂教学中。严格按照课程标准,根据教学大纲要求,以单元为单位,不随意拔高,不加深难度。鼓励学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动,感悟知识、经历过程、领会知识,使学生真正成为学习的主人,

    2、继续加强学习新的教学理念与教学方法。备课组活动重点放在以“课时”为单位的教学研究要向以“单元”、“??椤蔽ノ坏难芯磕J饺プ?。不仅仅要研究每课,更要研究课时与课时之间的关联,聚焦于单元教学设计??翁媒萄У难芯可?,研讨在实际教学中的解决方法。双周的周二下午利用备课组活动的时间,继续集体进行学习研究。结合自己的教学实际定期进行交流和总结。紧紧围绕区域的“创智课堂”研究,开展组内研讨活动,形成有效的课堂教学模式。

    3、继续开展岗位练兵活动,注重对课标的研读,注重对教材的精读,注重对课例的研究,实施有效的课堂教学过程,提高学科教学的质量。

    二)“基于课程标准的教学与评价”方案的研究

       “基于课程标准的教学与评价”是市教委提出的精神引领,其实是让教师拥有一个健康的学生观和教学观。本学期,我们将继续严格遵守市教委的要求,通过改进教学过程,改善教学氛围,加强对学生学习方式的指导,继续落实“零起点、等第制”的要求,认真做好二年级家长开放日的组织活动。

    1、严格按照课程标准,根据教学大纲要求,不随意拔高,不加深难度。不留回家书面作业。要求每位老师认真研读课标,精读教材,设计好教学活动,课堂上精讲多练,每个知识点做到堂堂清,课后设计一些和生活实际密切联系的动手操作、收集信息开展探究、规范语言表达的活动作业,巩固知识,提高学生对数学学习的兴趣。对学习困难的学生做好补缺补差的工作,并努力获取家长的信任与配合,充分激发学生的学习欲望,变要我学为我要学。

       2、学生的学习情况实行等第制。二年级没有全校性书面考查,对教师的要求更高。我们要根据每个知识点,设计考查活动。本学期我们创新课堂,链接生活,探索新颖活动形式:闯关游戏活动为主,对学生的计算能力、几何图形、应用能力及数学语言表达等进行考查。在本学期的数学周活动中二年级开展“聪明格”游戏竞赛,切实增强计算能力、逻辑思维能力、集中注意力、忍耐力,并促进谨慎、仔细等习惯的养成,将数学知识与生活链接,让学生爱上数学。

    三)加强备课组常规管理

    1、备课:本学期继续进行表格式电子备课,并要求每位教师根据每班的特殊情况进行教案和学案的及时调整。修改制作相应的课件。

    加强集体备课,开展循环教学,围绕教材内容,在个人思考,集体研究的基础上,通过主体实践,互相观摩,共同研究的几次往复,逐步优化教学设计。通过互相间的听课(每周至少一节)、互相间的探讨、互相间的沟通、互相间的交流取长补短。

    2、上课:继续关注教师对学生学习习惯的培养,创设生动合理的教学环境,激发学生思维火花,最大程度地提高课堂效率。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,备课组长每周查一次。

    3、作业:严把作业质量关,切实减轻学生课业负担,不留回家书面作业。作业批改及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。精心设计作业类型,在部分作业中融入活动性、实践性、创造性。作业检查每月一次。

    4、辅导:注重学生的个体差异,根据学生实际情况,修改教学方案。对学习困难的学生做好补缺补差的工作,并努力获取家长的信任与配合,充分激发学生的学习欲望,缩小学生个体间的差距。

    五、具体活动安排:

    九月

     1、制定本学期见习教师备课组计划、确立教研主要内容

       2、备课组确定公开课时间与地点、撰写个性化教学进度表

       3、第一次备课检查

      4、陆雯雯《乘法的引入》组内展示 

        5、全校家长会

    十月

      1、家长开放日备课。

       2、学习《小学数学单元教学设计指南》1

       3、第一次作业检查

         

    十一月

      1、学习《小学数学单元教学设计指南》2

       2、命题研讨,落实教学质量

      3、听课

    十二月

      1、学习《小学数学单元教学设计指南》3

      2、第二次备课检查、作业检查

       3、教研组公开课研讨。

    一月

      1、制订期末复习计划

       2、项目工作汇总

      3、补缺补差工作落实

      4、各类资料的汇总收集

      5、期末检测及学期总结

    二年级数学备课组      

                                                   2018.9

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